پژوهش مدرسه فاطمه الزهرا ( سلام الله علیها) اراک

??????کتاب‌های درسی یکی از مهم‌ترین مراجع و منابع یادگیری دانش‌آموزان و دانشجویان و طلاب در نظام‌های آموزشی محسوب می‌شوند و در توسعه و اثربخشی نظام آموزشی کشورها نیز نقش مهمی دارند.

?چراکه برخی از  دروس نه ‌فقط سواد خواندن و نوشتن، بلکه درس زندگی فردی – اجتماعی – دینی - اخلاقی را به ما می‌آموزند.

? انتقال مفهوم با عظمت غدیر ، در هر برهه ای از تاریخ پرافتخار تشیع یکی از وظایف مهم علما و بزرگان بوده است .

 لیکن  هر زمانی اقتضای خاص خود را دارد ، و در عصر حاضر هم  که عصر تکنولوژی است بایستی  انتقال این مفهوم به فراخور مخاطبین در قالبهای مناسبی باشد که در عین عمیق بودن دارای جذابیت نیز باشد .در کتابها و متون درسی نیز باید این مهم  مد نظر مولفین قرار گیرد تا بتواند تاثیر مثبت و ماندگاری بر فراگیران این متون به جای گذارد .

❌اما امروز کتب درسی  منابع مفیدی در هدایت دینی  دانش آموزان و دانشجویان  نیستند . و شاید یکی از دلایل مهم فارغ از مخاطب مدرن خود ؛ اشاره گذرا و بدون تأمل  در یک مقطع زمانی کوتاه است و شاید عدم ارتباط مفاهیم دینی بازندگی امروزی  است.

❇️مثلاً مطلبی در مورد مسئله غدیر یا ولایت‌فقیه در سال اول  دوران دانشجویی  در یک کتاب 2 واحدی ارائه می‌شود و دیگر این دانشجوی مسلمان شیعه با این  مسئله در دروس خود تا فارغ‌التحصیلی برخوردی نخواهد داشت .   

              ✅در کتب حوزوی  چون رسالت کتاب حوزوی هدایت دینی  از سال اول تا هر زمانی که طلبه در حال تحصیل  باشد نهادینه شده اما باز هم بنظر پرداختن به مسائل کلیدی مانند  غدیر    در کتب حوزه نیز کمر رنگ  است .  چرا که توقع  در کتب حوزوی باید در سطح ارائه جهانی  باشد .

?لذا آنچه  از برخی مسائل دینی و به‌ویژه غدیر به‌صورت کم زنگ در ذهن دانشجو و دانش‌آموز ما تداعی می شود?در اثر مراسم های  سنتی  دیدوبازدیدها در روز عید است .

???به نظر بنده کتب درسی نتوانسته جایگاه مسائل مهمی مانند غدیر را به نسل آینده منتقل کند .

 نویسنده : زهرا صادقی - طیبه رضائی

سنخنران : معصومه بتول نقوی ….. میلغ بین اللملل

?نشست فرهنگی - پژوهشی «علل عدم بصیرت خواص در واقعه غدیر» توسط سرکارخانم معصومه بتول نقوی مبلغ بین الملل از پاکستان ؛ پنجم مرداد به صورت حضوری در سالن احتماعات مدرسه فاطمه الزهرا (س) اراک و مجازی¬در تالار پژوهشی مدرسه [سامانه مدرس] با همکاری مدارس منطقه یک اراک برگزار شد. استاد نقوی علل بی بصیرتی خواص در غدیر را بر اساس فرازهایی از خطبه غدیر مطرح نمودند .
استاد نقوی خاطر نشان کرد : رسول گرامی اسلام در خطبه غدیریه از خداوند متعال، درخواست معافیت از ابلاغ ولایت امیر المومنین(ع) را نمودند.
وَ سَأَلْتُ جَبْرَئِيلَ أَنْ يَسْتَعْفِيَ لِي عَنْ تَبْلِيغِ ذَلِكَ إِلَيْكُمْ أَيُّهَا النَّاسُ لِعِلْمِي بِقِلَّةِ الْمُتَّقِينَ وَ كَثْرَةِ الْمُنَافِقِينَ وَ إِدْغَالِ الْآثِمِينَ وَ خَتْلِ الْمُسْتَهْزِءِينَ بِالْإِسْلَامِ الَّذِينَ وَصَفَهُمُ اللَّهُ فِي كِتَابِهِ بِأَنَّهُمْ يَقُولُونَ بِأَلْسِنَتِهِمْ ما لَيْسَ فِي قُلُوبِهِمْ وَ يَحْسَبُونَهُ هَيِّناً وَ هُوَ عِنْدَ اللَّهِ عَظِيمٌ (الإحتجاج على أهل اللجاج (للطبرسي) / ج‏1 / 59 )
و قتی قران کریم و اسنادروایی را چک می کنیم، این سوال بوجود می آید : چرا پیامبر اکرم (ص) اعلام معذوریت می کند ؟؟؟
در این قسمت خطبه غدیر می توانیم عوامل بی بصیرتی خواص را در مسئله غدیر استخراج کنیم :

اولین علت بی بصیرتی :
قلت متقین و کثرت منافقین است که پیامبر اکرم (ص) از خیانت و دسیسه های آنان نسبت به امیر المومنین علی بن ابیطالب (علیه السلام) بیم داشتند و می دانستند آنهاافراد فریب کار و گنه کار هستندو اسلام را به تمسخر می گیرند.
دومین علت بی بصیرتی :
یکی نبودن زبان و قلب آنان . براستی آنان اسلام آورده بودند و نه ایمان .
سومین علت بی بصیرتی :
حسادت و عداوت . لازم به ذکر است حسادت به همراه خود عداوت را می آورد اما عداوت حسادت را به همراه ندارد.و کسی که حسد می ورزد مانند ابلیس است و راه ابلیس را در پیش می گیرد.
چهارمین علت بر بصیرتی :
برخی از سخنان را قبول داشتند و برخی از سخنان رارد می کردند.
چنین افرادی کافر هستند و کفر شان به جهل اولی بر می گردد. یعنی مانند کافران زمان جاهلیت هستند .
پنجمین علت بی بصیرتی :
این که اسلام آوردند و بر خدا منت می گذارند. ( به یقین پروردگار شما در کمینگاه است ) این اسلام آوردن به نفع خودشما ست.
نتیجه : به عنوان مبلغ بین الملل : هویت ما افکار و باور هایمان هست . و مواظب باشیم که افکار و با ور هایمان فقط بر زبانمان نباشد وحتما زبان و قلب و عمل مان با هم همراه باشند.
بهترین کار مبلغ در کار تبلیغ برای هر گروهی (کافر – مشرک – و بی دین) همراهی افکار و با ور ها با عمل هست . در مخاطب شناسی هم خیلی مهم هست عقاید ، فکر ، و باور های آنها را خوب بشناسیم .
در پایان بر اساس سوالات مخاطبان؛ ایشان ضمن بیان برخی از خاطرات تبلیغ خود؛ کتاب های موثر در برخورد با اهل سنت را معرفی نمودند :
کتاب : ثم اهتدیت
کتاب: شبهای پیشاور
کتاب های سلفی گری
مشاوره های مناظره ای
کتابهای تطبیقی شیعیه و سنی
کتابهای پاسخ به شبهات

مدرسه علمیه فاطمه الزهرا (سلام الله علیها ) اراک

?سلسله نشست علمی - پژوهشی با عنوان مسئله شناسی حجاب در بین روشنفکران معاصر ایرانی توسط خانم دکتر زهره رجبیان در دوجلسه متوالی 23 و 24 مرداد در تالار پژوهشی مدرسه علمیه فاطمه الزهرا ( سلام الله علیها ) اراک [سامانه مدرس] برگزار شد.

خانم دکتر رجبیان نظریات احمد قابل و محسن کدیور در رابطه با حجاب به عنوان روشنفکران معاصر ایرانی مطرح نمودند و سپس با دلایل مستدل نظرات آنان را مورد نقد و بررسی قرار ددادند .

???لازم به ذکر است pdf مطالب استاد در اختیار مخاطبان قرار گرفت .